El volumen 32 de la revista “Contextos de Educación“, que se publica bajo la modalidad de Número en Curso, abre con dos artículos denominados “Inclusión y comunicación en la clase de inglés durante ASPO” y “Brechas de edad y género en el aprendizaje de tecnologías digitales de personas mayores”.

Los artículos pueden visitarse en este enlace.