El Concejo Deliberante de Río Cuarto, avanza con un proyecto de padrinazgo educativo surgido del programa “La Voz de las Infancias”. La iniciativa busca generar vínculos entre instituciones educativas y empresas de la ciudad, para atender necesidades concretas de las escuelas, sin establecer como objetivo principal un aporte económico.
El Concejo Deliberante de Río Cuarto avanza con un proyecto de padrinazgo educativo que busca fortalecer el vínculo entre las instituciones públicas y privadas de la ciudad. La iniciativa surgió a partir de propuestas realizadas por estudiantes en el marco del programa “La Voz de las Infancias” y apunta a generar mecanismos de colaboración entre empresas y establecimientos educativos.
La presidenta del Concejo Deliberante, Ana Laura Medina, explicó que el proyecto nació a partir de una propuesta de alumnos de distintas instituciones educativas. “Surgió del programa del Concejo Deliberante de los 2 mil Infantes. El colegio Bernardino Rivadavia y también el San Ignacio habían planteado este vínculo entre instituciones públicas y privadas”, señaló.
Según Medina, el objetivo es establecer un sistema que permita que empresas de Río Cuarto puedan acompañar a las escuelas en distintas necesidades. “Este proyecto de padrinazgo apunta a eso, a poder estar trabajando con distintas empresas de la ciudad de Río Cuarto que quieren colaborar con espacios educativos de la ciudad. Lo que se busca, es una interrelación”, sostuvo.
Como antecedente, la titular del cuerpo legislativo destacó la experiencia desarrollada con el colegio Bernardino Rivadavia, que logró establecer un vínculo con una empresa local. “Ya el colegio Bernardino Rivadavia fue la primera experiencia con una empresa de la ciudad que pudo aportar para que la escuela pudiera movilizarse dentro de la ciudad en distintos eventos que tenían y ellos no tener que aportar el gasto de eso”, explicó.
A partir de esa experiencia, el proyecto contempla la creación de un registro de instituciones y empresas interesadas en participar. “Lo que apuntamos con esto es hacer un registro a partir de la Subsecretaría de Educación de aquellas instituciones y empresas que quieren colaborar con espacios educativos y que puedan ser su padrino”, detalló Medina.
La colaboración estaría orientada principalmente a cubrir necesidades específicas de cada establecimiento, que podrían ir desde materiales y elementos para actividades educativas y recreativas hasta equipamiento o movilidad. “Poder aportar, cuestiones que hacen a materiales que pueden ser más de lo lúdico o la movilidad si la escuela tiene que salir”, ejemplificó.
Medina remarcó que la iniciativa no apunta a establecer un esquema de financiamiento para las escuelas, sino a promover acciones de carácter social. Consultada sobre si se trata de un apoyo económico, respondió: “No, lo que buscamos principalmente, es que estos padrinos puedan estar colaborando de acuerdo a la necesidad”.
En ese sentido, la participación de la Subsecretaría de Educación tendrá también como finalidad procurar una distribución equitativa de las oportunidades de colaboración. “Hay instituciones que tienen mucho más vínculo con el espacio privado y otras que no, entonces, también será una distribución equitativa, por eso también la participación de la Subsecretaría de Educación”, indicó.
La funcionaria insistió en que el eje de la iniciativa es social. “Netamente un fin social”, afirmó, y agregó: “Lo que le plantearon los chicos en ese momento cuando lo presentaron en el programa de “La Voz de las Infancias” es esto: que tenga un fin netamente social, que se puedan vincular entre lo público y lo privado, y sobre todo las instituciones educativas”.
El proyecto será tratado por el Concejo Deliberante y, de acuerdo con Medina, los estudiantes que impulsaron la propuesta tendrán un rol destacado en el seguimiento de la iniciativa. “El colegio Bernardino Rivadavia fue la primera experiencia, ellos van a estar mirando la sesión a través de las redes institucionales del Concejo Deliberante, y después vamos a estar haciendo la visita”, señaló.
Finalmente, Medina destacó el origen de la propuesta y la decisión de darle continuidad institucional. “Es un proyecto que surgió de la voz de los niños de nuestra ciudad, entonces, nosotros quisimos ponderarlo, se trabajó en comisión y hoy se va a estar aprobando”, concluyó.
